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我的同桌500字作文
更新时间:2024-03-29 19:44:52

我的同桌500字作文

我的同桌500字作文(一):

“教我一道题吧!”其他同学都不教我这道题,想:如果我没做好,下午就会被老师批评的。我想到这里心里有一种冷冰冰的感觉。我心里不知如何是好,突然一阵声音传了过来,“我教你吧!”

我听了想:是谁在叫我,我转过头去一看原来是同桌,她对我说:“我来帮助你吧!”我听了后心里的热量一下子涌了上来。她说:“哪道题不会做啊?”我指着哪道题说:“这个二十三和五十六的关系是什么?”这里我不懂是什么意思?”她笑了笑说:“简单!”马上告诉我这道题的意思是它们的因数关系,和解题思路,她说得很详细,我心里有一种喜悦的感觉,我继续听他的讲解我对这道题的了解更深了,心里变得更温暖了起来。他显得非常认真,我心里很激动。

她说:“我讲完了,你听懂了吗?”我说:“听懂了。”“听懂里就好。”他回过头写自己的作业,我也坐了起来,在解题过程中,还是有一些不懂的地方就问他,她跟我细细的讲,在她的教导下我终于把这道题做了出来,我心里松了一口气,想:他帮助了我,我心里很激动,以后她不懂得地方我也要帮助她。

我心里不觉温暖起来,心里开心极了,我说:“只有温暖才能让人激动。”

我的同桌500字作文(二):

说起同桌,我就想起了我以前的同桌“郑廷宇”,郑廷宇可不是三言两语就能说清楚的。

大名:郑廷宇,自称:马大哈。郑廷宇有一张帅气的脸,大大的眼睛,鼻子小小的,一张红色的嘴唇,身上穿着漂亮的衣服。

郑廷宇是一个很勤劳的孩子,他家离学

校远远的,但每天起得早早,中是不会迟到,郑廷宇也是一个聪明的人,名次前茅,每次考试,他总是三四名。

一次考试,由于太马虎,有一道题丢了四分,他非常的怒气,郑廷宇被同学评为“马虎大王”,被老师评为“马大哈”

郑廷宇很有想力。有一次,他拿起一支笔来扎我,我想:他又有新花招吧!于是,我一躲。谁知,他把钢笔给我,说:“等我打瞌睡时,你用笔来刺我。”怎们同桌想起了“悬梁刺股”来了。

我的同桌太搞笑了,我想说:“马大哈牌”,我很满意。”

说起同桌,我就想起了我以前的同桌“郑廷宇”,郑廷宇可不是三言两语就能说清楚的。

大名:郑廷宇,自称:马大哈。郑廷宇有一张帅气的脸,大大的眼睛,鼻子小小的,一张红色的嘴唇,身上穿着漂亮的衣服。

郑廷宇是一个很勤劳的孩子,他家离学

校远远的,但每天起得早早,中是不会迟到,郑廷宇也是一个聪明的人,名次前茅,每次考试,他总是三四名。

一次考试,由于太马虎,有一道题丢了四分,他非常的怒气,郑廷宇被同学评为“马虎大王”,被老师评为“马大哈”

郑廷宇很有想力。有一次,他拿起一支笔来扎我,我想:他又有新花招吧!于是,我一躲。谁知,他把钢笔给我,说:“等我打瞌睡时,你用笔来刺我。”怎们同桌想起了“悬梁刺股”来了。

我的同桌太搞笑了,我想说:“马大哈牌”,我很满意。”

我的同桌500字作文(三):

乌黑发亮的头发,稍方的圆脸,一双看似有许多童年故事的眼睛,乍一看也蛮可爱的!他是谁呢?肯定很想知道吧!算了还是告诉你,他是我的同桌——“核桃”。

“核桃”的家住在离校较远的“鞍山书院”脚下,这学期也许是缘分吧,我俩成了同桌。虽然我们是刚刚同室,有点陌生,但对于他的一些事情我可是早有耳闻。不信呀,等我慢慢诉说。

这个“核桃”有个怪现象:上课很文静,比哪个核桃都来得稳;一旦下课,又比哪个核桃都转得快。哈哈,每天下课拿着乒乓板的少不了他,瞧,他又在那飞蹦了。你可别认为他矮,他可是高手呢。一个飞转球,看他回得多精彩呀!左一个,右一下,脸上的汗珠这时候也不在他眼里,这会儿又把作业抛到脑后了。

他的优点我不是很清楚,但是既然我们是同桌我会尽量去挖掘他的优点。但无意中让我又发现了他的不少缺点!比如:上课不认真听讲,举手的事就更甭提了;一提作业不是置之不理,就是东瞧西看。不去问老师,去同学那抄是常事。有时他经常把今日事拖到明日做……“核桃”就是这样对待学习的。

“核桃,核桃”到底是谁呢,我们可从来没听说过这名字呀。哈哈!原来“核桃”是个谐音名字,他真正的名字是何涛呢!我同桌的谐音名可真有趣呀。

我的同桌500字作文(四):

我的同桌他很高,成绩也很好,也很幽默,但是他有一张调皮的嘴,因此我的耳朵

从此便开始倒霉了。

说起这个同桌的调皮嘴,我便恨的咬牙切齿,也不知道我上辈子是不是欠了他几块钱,这

辈子来讨的,一但说起话来犹如滔滔江水连绵不绝,有说不完的话。如果你不信那就看看他的

调皮嘴的“英勇”事迹。

他刚来时,就成立国家,从我的同桌摇身一变,变成了美国总统。还煞其事的在家里用电

脑制作了一面美国国旗拿到我面前炫耀,我不屑一顾的说;“你这个灰色的是什么,能算是国旗吗?”弄的又引来了他的演讲,他说:“怎能不算,你数一数,上面有多少颗星星,虽然是黑灰两种,但是也看的出来颜色的,你有本事你弄给我瞧瞧……”得,你做的是国旗,行了吧。

有一次,天气很热,我带了一瓶水而他没带,结果,他渴了就对着我郑重其事的对我

说:“现在美国极度缺水,美国向你中国发出求救信号,美国还差3分3秒死亡!”说着就“倒地而死”而我却说:“既然已经死了,还喝什么水呀。”马上“死人”就又活了过来,对我说:“你怎能无动于衷呢!我都已经奄奄一息了,干嘛那么小气,就一口水……”一席话,说的他好像真的死了一样,也说的我不得不给他喝点水。

这就是我的同桌!

我的同桌500字作文(五):

我的同桌是很热心的人,自从那次语文考试开始,我就被她的助人为乐精神所感动,想知道是什么事吗?那还得从那天说起。

“叮呤呤”……“开始答卷”。老师轻轻地说。我熟练地写完基础题和阅读理解题,就在这时,我发现我唯一的一支铅笔很不好写,老断铅。我心里埋怨,为什么带了一支自动铅笔。我想打开它,进行修复,可永远都不行了——它坏了。我很无奈,也不愿向老师说,怕挨批评。心里很没底,又怕成绩不好回家被唠叨,我似乎都想好怎么跟家长解释:我的笔中途环了。

就在我最需要帮助的时候,同桌快写完了,向天花板叹气时,偶然发现我坐立不安,我举起坏了的笔,她立刻明白了一切。趁两个监考老师没注意,她赶紧把笔塞到我手里,没想到她把笔借给我,可她跟我一样:只有一支笔,并且没有写完题。笔上夹着一张小纸条,上面写着一行漂亮的小字:我相信你能很快写完,你写完之后我再写。

我果然很快的写完了,可她还有几句话没写完,眼看着快到交卷的时间了,我很后悔,要是多带一支笔就好了,哪怕是跟老师说就好了,害的同桌借给我笔而没写完。我的作文是一类上,而她的是二类上。那可是期末考试啊。她一定是为了我而没考理想的。

我很感激她的帮助。虽然我知道这样也改变不了事实,但我想真诚地对她说:“谢谢你!”我想,我也会向她一样做个乐于助人的人。

我的同桌500字作文(六):

她嘛,已是我的前任同桌咯!8过,她的事迹就好像烙在我的脑海里一样,好清晰啊!

她有“非洲皇后”之称,嘻嘻,一听这名你肯定会想到她皮肤D颜色了吧。圆的脸,小的眼睛。小的嘴巴,大大的嗓门!她就是古灵精怪,没心没肺,表情五花八门。不过,稍有那些不合她意思,那就可怕啦!

又要背书了,我是组长,她理所当然D找我背书咯(这是一种折磨!)。

“看因数中……有,有几……位,倍数.”

“小数!不是倍数!”我喊。

“哦!小数。就从……就从……什么哇?”

“就从积的右边起!”我都不耐烦了。

“……呃呃,就从积的右边起,数出几位,点啥小数点?

“点上小数点!”

“哦,背完了。签名!”

“但你背错了,要重背!”

“我背了就是背了!我不管我不管,你要签名!”她嗓门不断升高。

“你要我签我就偏不签!你就是背错了!”

“呜哇!人家明明背了,你就是不签!呜呜……”唉,又哭了,她的最高纪录可是一天哭七八次的啊,我倒是怕了她了,这次我是非签不可的了。无奈之下我签下了名,她立马转悲为喜了,蹦蹦跳跳地出去玩了。

不过,到了自习课,她可把我逗乐了!我正认真地写作业,突然听见猪叫,我扭头一看,居然是她!她正没心没肺地学猪叫,还是叫得相当的专业呢。我凑过去,对她说:“

哎,猪同志猪同志!”“嘁,吾乃猪元帅!”“哈哈哈哈,猪?呵呵呵……”我笑个不停。一会儿,又像猪一样趴在桌上睡着了。

这位“猪同志”,让我喜又让我忧,也挺逗的。你们说对不对?

我的同桌500字作文(七):

同桌,当你看到这个词时,肯定不陌生。那你和你的同桌是不是也有过“精彩”的故事呢。也许换过好几个同桌,那你还记得哪个呢?有没有什么话想对他们说呢?

同桌,她帮你看题目;帮你看老师;叫醒过你;上课和你打闹陪你玩;嘲笑过你也会鼓励你;和你说过秘密;吐槽过同一个人;帮你接过水、买过吃的、玩的;帮你写过作业…

记得有一次,你走路时不小心把我的墨水瓶撞翻了,你连对不起就没说地声,就扬长而去,我非常生气,骂了你一句。为了报复你,我也把你的墨水瓶撞翻,你见了冷冰冰地对我说了一句:“放学我找你!”,我当时心想:你一定会找我算账的。放学了,我想起你那句冷冰冰的话,还特地约了几个顺路的同学一起回家,这时,你从人群之中向我跑了过来,我心里咚咚直跳,赶紧从书包里取出尺子,紧紧握在手里,连忙加紧向前跑,你更是紧追不舍。你很快地把我追上了,我举起尺子准备着,可没想到的是:你居然向我敬了一个队礼,并拿出一瓶墨水对我说:“这是我用零花钱买的,赔给你,让我们和睦相处吧!”说完就跑了。

每一次,我欺负你,你都不还手,都默默的忍着,当时,我虽然笑着,但是,你知道吗?我心里多难过。以前我欺负你,你不还手,我很开心,因为但是我不懂你为什么不还手,还以为是你害怕我,我就自以为是,但是到了5年级,我懂了,我懂了你为什么不还手。每一次你做错事都会向我道歉。我不做作业,你每次偶读给我抄。

这就是我的同桌,5年的同桌。

我的同桌500字作文(八):

在我的记忆里,我有许多同桌,有性格温和的女生,有温文尔雅的男生,在我脑海里记得最深的是我现在的同桌——廖扬帆。 他是班里最调皮的之一,在四年级我同他也是同桌,当时我对他印象并不深,可能他当时并没有这么调皮吧!没想到在六年级开学时我又同他坐在了一起,他变的很调皮,调皮的我想揍他一拳。

廖扬帆高高的鼻子上有一副眼镜,看起来听斯文的,其实骨子里还是老样子,我与他约法三章,他常常犯戒律,没当我忍无可忍时,准备给他一掌时,他又笑嘻嘻的凑上来说:“熊姐,我错了。”我原谅了他,廖扬帆仍旧屡次不改,他终于尝到了我 熊掌的厉害。 可是他虽然调皮,但他也有颗助人为乐的心。 一次,邓筱怡忘带作文纸了,她急得像热锅上的蚂蚁——找不到出路,因为我也是像别人借的,所以,也只能爱莫能助了,快要上课了,马上要响起那悦耳的铃声了。

这时,廖扬帆走了进来,他见邓筱怡急得满头大汗,便忙询问,得知后,廖扬帆毫不犹豫的从书包里拿出作文纸来给邓筱怡,我见他这样毫不犹豫,惊呆了,连忙说:"哟,廖扬帆,你也有慷慨救人的时候呀!”“我怎么就不能救人呢!全世界就你能救人呀,救人一命,胜造七级浮屠、、、、、、”。我们有“吵”了起来。 谁叫我有一个变化多端的同桌呢,我说的对吧!

我的同桌500字作文(九):

每一次看到陈彦安积极向上的手朝天举着,我都会莞尔一笑,因为陈彦安以前不是这样的。自从快接近期末以后,陈彦安变得更加积极了,而且也变得更开朗了。

有一次,在一堂因为没人积极举手发言而变得无聊乏味的语文课上,褚老师问问题,同学们有的好像知道,不想举手或不敢举手,或者不知道答案在桌子上愣着发呆。褚老师看到这样的情形,大发雷霆,吼着问:“只有这几个知道吗?!”只见陈彦安鼓起勇气,举起了手。当时,我举着端正而向上的手,看看陈彦安的手,简直就是差了十万八千里!我连忙对陈彦安说:“把手举高点儿!老师才看得见!”

于是,陈彦安再次骨气勇气,飞快地往上面伸去。老师看了,快手快脚地向陈彦安走去,点了陈彦安来发言。虽然陈彦安以前发言吞吞吐吐的,但是之后她经常发言,说话也变得很利索了。这就是陈彦安突飞猛进的变化。

在上课的时候,不仅仅她很积极,而且在课间的时候,她也是很开朗的。

在课间的时候,只要是一群人在一起玩,陈彦安她都会参加,并且在无聊的时候她也会想出一种方法来解闷,比如说:抛手绢的游戏,或者是拿出一只玩偶来演玩偶剧……而且每天,陈彦安都会笑,不管是哈哈大笑莞尔一笑、微笑、大笑,里面都含有开心、高兴的意思。也许,这也是影响她上课那么积极的原因之一吧!

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