得到
  • 汉语词
  • 汉语典q
当前位置 :
老师作文
更新时间:2024-04-14 21:58:26

老师作文

老师作文(一):

自从踏进中学的门槛,我有幸又结识了几位新老师,虽然他们都才带我几天课,但我还是对他们有些印象的,至少记住了他们的外貌和他们的姓氏吧!其中,我对英语老师的印象最深了。

英语老师那大脑袋上顶着一窝卷卷的头发,小眼睛,每次和我们开玩笑时,眼睛都会笑成一条缝,而且还会露出一口雪白的牙齿。黝黑的皮肤加上宏亮的嗓音,是其它老师都没有的特点。英语老师有着胖胖的身体,挺着个啤酒肚,走路时“大摇大摆”的,真有意思!

英语老师有一个特点,那就是幽默,不信?那我就说几件事给你听听吧!

记得上第一节英语课时,老师自我介绍说,同学们,我姓朱,可不是动物的“猪”呀!你们可别弄错了。以后,大家就称呼我为Mr。朱。今后,我们将会在一起共同学习,所以,现在我们就是朋友了。不过,可要弄清楚哟!你们是“小朋友”,我是“大朋友”,“小朋友”是要听“大朋友”的话的,对不对啊?……老师津津有味的在上面讲,我们却在下面偷偷的笑,都认为这Mr。朱实在是太有趣了。你先别笑,后面的更有趣呢!

有的同学要是不会背书、默单词等,Mr。朱便会将他叫到跟前,和气地对他说:“你看,你怎么这么不担心(方言,用心、专心的意思)啊!朋友和朋友之间是要讲义气的嘛!这样是不对的!……”说着,Mr。朱便会用手或者书本拍几下他的脑袋,捏几下他的耳朵。有一次在默单词时,我粗心大意把一个单词写错了,Mr。朱把我叫到他跟前,指着那个错单词,问: “这是怎么回事啊?你怎么这么不担心呢?”说着,便用本子刮了下我的鼻尖,然后让我回座位了。

其实,Mr。朱除了幽默外,对我们还挺严厉的呢!

如果有的同学没有完成作业或是将作业弄错了,那可就要倒霉了,Mr。朱便失去了以往的幽默,板着面孔将他严厉得批评一顿。可是,批评过后,又对全班说道:“你们是不是觉得我很坏啊?其实,我很好的,而且是最好的呢!刚才,我批评了××,是想让他用点心,下次不再犯同样的错误了,你们说应不应该?说句实话吧,我还是蛮喜欢你们的,如果有一天不见到你们的话,我这心里啊,就不舒服!因为大家都是朋友嘛!”说完,下面又是一阵哄堂大笑。

前几天,我因为粗心大意,在一句话的中间忘了打一个逗号,仅仅因为这个,Mr。朱让我把昨天的家庭作业全部重写一遍。我的天啊!Mr。朱怎么能这么不够“朋友”呢?

Mr。朱除了幽默、严厉外,他的课还讲得特棒!很吸引人,常常能教我们用各种各样的方法去记单词,使我们学得既轻松又快乐!

我们的“大朋友”——Mr。朱就是这个样儿!让人佩服至极!我们都很喜欢他。

老师作文(二):

“什么!和老师做朋友,我可不敢。”我对我的朋友们说。大家都很奇怪地望着我,有的说我落伍了,现在是师生平等的年代,有的说我胆子小,总把老师看得那么可怕,还有的说我患有“自避症”,很难和老师沟通。

其实我不是“落伍”,也不是“胆儿小”,更不是什么“自避症”。只是我不喜欢那样,老师是传授我们知识,教我们如何做人的,他们除了和我们没有血缘关系以外,和我们的父母没有什么分别。所以我们常说“一日为师,终生为父(母)。”如果让我和“父母”像朋友一样的交往,就总觉得不大自在。

这只是其中的一点,我还发现现在的老师和学生之间有着一种矛盾:当学生像我一样不把老师当朋友的,往往老师总当我们是朋友一样,常常和我们谈心,与我们沟通,也许是为了尽快让我们成为老师的朋友吧。而那些把老师当作朋友的同学,往往老师总当他们不是朋友,常常在他们用和朋友说话的语气和老师说话时,受到了老师的冷落,场面很尴尬,也许老师认为这样的同学有些不太稳重也就是太闹了,所以不喜欢他们。

这样看来我不把老师当朋友,其实也是间接的多与老师接触。不过以上这些全不是最重要的。

最重要的是老师与同学们的心理导致“把老师当朋友”是个错误,老师是“父母”,这是我之前提到过的,而“父母”总喜欢高高在上,那么就算真的和老师成了朋友,老师也会因为这“高高在上”的性格毁掉这份友谊,我班的班长,是老师的爱将,为了更好的提拔这位可爱的班长,老师几乎让他和自己在班级的地位平等,我们很是羡慕,但当老师和他的某些意见不同,又想说服他时,他由于习惯了平时与老师的平等交往,而感到不自在,这样坚持久了,这份“师生友谊”渐渐的就由变淡到变无。如果这样的友谊给你的话你会接受吗?

老师的性格是“高高在上”,那同学的性格呢?还是那个例子,如果从班长的性格角度看,一旦和老师成为朋友,学生会因为老师的纵容变得任性,随便,这也是“师生友谊”毁灭的原因。

我在156中学时,我的班主任就和班里的学生像朋友一样,班里的大部分学生也和老师建立了“师生友谊”,可是越是这样,学生越散漫,越随便,越不把老师放在眼里,后来老师就彻底败给了这些“学生朋友们”。

别把老师当朋友,“师生友谊”只是大家的一种向往,真正实现没那么容易,它需要师生的性格真正的平等,师生的友谊才能真正的长存。

不过我觉得这种师生的友谊还是有的,我们也应向着这种师生关系努力,这样教育的效果会更好。

老师作文(三):

一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛,挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜,这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。陈老师二十多岁,中等身材,胖胖的,肤色白皙,看上去和善可亲。

记得我刚上一年级时,很胆小,离开了昔日熟悉的小伙伴,来到这个生疏的一年级教室里,周围坐着许多陌生的同学,心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上,低着头,始终也不敢抬头和同学交谈,紧张、害怕、孤独同时袭击着我,我只希望早点放学,投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然,我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头,那感觉像妈妈爱抚我一样,我猛然把头抬起来,啊!原来是陈老师!“怎么样,对这儿不习惯吗?”陈老师亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张,便在我身边坐了下来,开始和我聊天。“你上课表现得很勇敢,回答的问题准确清楚,而且声音响亮。老师很喜欢你的!下课时你也要勇敢啊,和同学说说话,出去活动活动,要学会主动交朋友啊!”陈老师微笑着说,“跟同学交谈多了,你就会有朋友的,你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕,胆大些!现在和老师说说话,行吗?”我使劲点点头,大胆地看了老师一眼,陈老师也正看着我,眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的,心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题,我的脸上渐渐地有了笑容。

最后,陈老师对我说:“你看,有朋友是不是很好啊!”我懂事地点了点头。现在,我的朋友已经是数不胜数了,在这儿,我要说一声:“陈老师,谢谢您!”一年级的学习令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不是很好,陈老师就利用下课时间一笔一画地教我,她告诉我写字的要领:观察字的间架结构,写好字的每一个笔画,笔画的间距要匀称等等。正是有了这些写字基础,我现在写的字还算漂亮,在常熟市五年级写字比赛中获得了一等奖呢!五年过去了,我依然很清楚地记得这些事。敬爱的陈老师,您是我心中难忘的老师,您教会了我交友,教会了我最基本的写字……您建立起我灵魂的大厦,感谢您,老师!

老师作文(四):

也许,你喜欢歌星、奥运健将、电影明星。但我最喜欢的是龚老师。

老师我想对你说:龚老师,每当我们甜甜入睡时,而您却在桌前为我们批改着作业,批改完作业后您还在桌前为我们备课。我想那时我们已进入梦乡。

龚老师,当我刚刚踏入四(2)班这个团结的班组时,我心里有一咱既高兴又悲伤的感觉。高兴的原因是我可以结识很多新同学,又可以认识很多位学问丰富的老师;悲伤的原因是我离开了生我养我的家乡,离开了感情已深的老同学。那天,你让我自我介绍,在我上讲台时我很紧张,心里七上八下的,但在我听到那鼓励我的掌声时,我心中平静了许多,我开始了自我介绍。过了几分钟,我介绍完了自己,在同学的第二次掌声中,我被送回了座位。我坐好后,老师您表扬我:“你真棒!”当时我的心比吃了蜜糖还甜。

龚老师,您就像一根蜡烛,燃烧了自己,点亮了别人,你把你丰富的知识,无私地传授给我们;你像校园里辛勤的园丁,是您给校园里增添了美丽的风景。

龚老师,我希望你别再这么辛苦了,好吗?我知道您这是为我们好,但我希望您也要适当的休息点,行吗?

最后,我祝您:天天开心,桃李满天下!

老师作文(五):

各位观众朋友,大家好,我是这次“最受欢迎老师”颁奖典礼的主持人兼评委花露水。每个学校里都有老师,每个老师的性格和特点都各不相同。所以我校决定举办这次的颁奖典礼,体现出我校各位老师的特点、增加各位老师的人气。我校为这次颁奖典礼还特别准备了红地毯(长10米,宽1。5米!)和“新闻发布会”。(回答全校学生的问题!)

话不多说,快看,第一位老师已经走向了红地毯,原来是著名的lianxc老师。好老师就是好老师,时间观念多好,从来都是第一个到场!看见lianxc老师来了,红地毯旁的lian迷(lianxc老师的粉丝)们放声尖叫:“啊~~~!!lianxc!lianxc!!lianxc!!!”而lianxc老师则朝他们挥挥手,就匆匆走下了红地毯,是有什么急事吗?不过,没想到lianxc老师看起来朴素,粉丝有那么多呀!不愧是lianxc老师。

lianxc老师刚走过红地毯,赖老师就跟着来了!虽然赖老师已经快退休了,但穿起西装来还是精神抖擞,帅气依然!只见赖老师精神地走过了红地毯,“赖皮狗”们(赖老师的粉丝)又是鼓掌又是尖叫又是吹哨,生意掩埋了整个礼堂,看来赖老师的人气与lianxc老师不分上下。

之后一辆自行车开上了红地毯,车上坐着刘老师。唉,刘老师还是改不掉爱炫耀的毛病:“哈罗,大家好啊,这是我新买的自行车,帅吧?!”全场粉丝晕倒!可“刘海”们(刘老师的粉丝)却莫名其妙的迸出一句话:“哇!!!!!!刘老师好酷哦!!!!”“一、二、三――晕――!”全场观众整齐地再次晕倒!!

就在观众们重新振作精神,准备继续看老师们走红地毯时,又突然出现一个老师足以让大家大跌眼镜!那就是――陈老师!!只见陈老师穿着黑色的大衣,黑色的裤子、黑色的鞋子;戴着黑色的墨镜,灰色的围巾,嘴里还叼着一根烟整个人意的黑社会老大的形象。他傻笑着走上红地毯,让全场吐血!(陈皮们是因为看到偶像吐血;其他人是被陈老师“吓”:得吐血-_-||)

陈老师刚走下红地毯,全场便一片尖叫!!原来是本校人气最高的“白马王子”:李老师来了。(我吐血:本人从没觉得

他帅!)它打扮嘻哈,戴着鸭舌帽和万分性感的项链,直朝下面的粉丝发电,只见粉丝们一个个被电倒,送进了医院。我不得不承认,他是蛮帅的拉。(我是被他的粉丝们逼的~!!!)

参加这次“最受欢迎老师”颁奖典礼的“男星”们都到齐了,看看他们出场的阵势和粉丝的热情,已经够high了,不知道女老师的人气是否能够超过他们呢??

(请等待《06年度我校“最受欢迎老师”颁奖典礼(红地毯之女老师篇)》绚丽登场!!)

老师作文(六):

树林的长稍轻轻飘,那是微风对我们的爱;轻柔的身体来回荡,那是秋千对我们的爱;一句句叮咛的话语,那是父母对我们的爱……然而,什么是老师对我们的爱呢?严厉的教导?温馨的话语?还是深切的期待?其实,老师对我们的爱已溶于他们的“三态”变化中。

冷酷似冰

某年某月的某一天,在校运动会即将爆发的背景下,班中气氛非常活跃,人体分子运动过快,导致室温快到沸腾,上课铃声响起,同学们都极不情愿地回到了各自的座位上。当最不愿见到的“庞然大物”——教师出现在眼前时,激情沉没了,同学们无精打采地跟着老师穿梭在这个漫长的课堂里,老师的脸上也出现了对同学们不满意的神情。终于,有几个女生开始窃窃私语了,并且越讨论越激烈,她们起了催化剂的作用,带动了全班同学的热情,火热的气氛又开始了。老师摆了几个手势,示意不让同学们说话了,可是非但他的“五指山”压不住同学们的激动,反而越压同学们热情的弹簧跳的越高。

厚厚的眼镜片后面,老师的眼里喷出了火花。“啪”地一声,“今天这课没法上了,你们就尽情地演绎吧,我为你们提供舞台!”狮子般的吼声从老师的喉咙里迸发出来,此时此刻,在班里,室温急剧下降,老师严厉地爱成了冰,砸下来,同学们忍受着,再也不敢发出任何声音。

柔情似水

再坚硬的冰吸热也会变为水,再严厉的老师也有柔情的时候。

寒冷的夜晚,拖着疲惫的身体,我们回到了寝室,想到又要面临那冷冰冰的水和凉嗖嗖的床,我们心会意冷,寝室门被一女生撞开,只见她边打呵欠边揉着双眼嘟囔道:“有谁能来救救我们这些落入民间的天使呀?苍天哪……”在场女生都笑了,也许只有这点幽默的语言才能让我们找到心灵上的安慰,忽然,门被推开,只见一人闯入,手中还提着正冒热气的热水。“哎哎,谁呀?我们这里是闲人免进,快出去。”另一女生边想边去推那被设为未知数X的人。“啊!老师,你怎么……”“别大惊小怪,我这不是给你们送热水来了吗?来,你们快趁热洗洗。”说着,边忙着给我们分热水了。

泪水沾湿了我们的双眼,老师那忙碌的身影正是她对我们深切的爱。

弥漫如气

太多太多的爱,我们无法形容,因为老师实在为我们付出了太多,而又有那么多我们既看不见又摸不着。它如同空气,我们整天都生活在空气中,但我们却无法感触。

老师有的时候是变化多端的,但万变不离其宗,始终贯穿在老师心中的,是他们对学生的爱。固体变为液体,液体边为气体,老师就如同“三态”的循环,他们的爱也就这样不停地循环在学生的身上。

老师作文(七):

今天我们班的实习老师就要走了,在我看来,她是我小学六年来,最好的实习老师。回忆起和她相处的一个月,依然历历在目,就像昨天的事一样。

一开始实习老师来我们班,别的同学都抢着要她签名。老师像明星似的被同学围得个水泄不通。我却觉得那些同学很无聊,实习老师太招摇了,我对她很不满。在以后的生活中,我渐渐的认可了她,直到有一次上体育课,我更深地了解了她。那是男女生一起打蓝球。男生队有教体育的张老师参加,而女生队没几个会打篮球的。听说实习的郑老师会打,我们就叫她来参加。比赛开始了,只见郑老师在球场上英姿飒爽,拼命跑抢。“好!一个漂亮的越人,左闪,右闪,快快快,快跑,对,射篮——ye!进——了!”平时对篮球一窍不通的我,现在却控制不住自己,跟着场外的女生拉拉队高声呼喊起来“郑老师,我爱你,郑老师,我爱你……”郑老师带领着一批女中豪杰,大干30分钟,女生队最终以68比56的分数获得比赛的胜利,女生这边无不拍手叫绝,就连男生也直说I服了you。这场比赛真是痛快,我们女生第一次在篮球,不,应该说是体育方面这么自豪。终于可以在认为是女生弱项的体育竞赛上,在男生门面前可以大大方方地抬起头了;男生们也觉得遇到了对手、知音,打了一场过瘾的比赛。这些都是郑老师的功劳,赛场上,她潇洒的身手,赢来了场下女生们的阵阵尖叫,那架势,真能迷死一批!真没想到,看起来文文静静的女孩,有这麽好的功夫。在一个月的相处中,我发现她的缺点,但也埋没不了她独特的优点。

他年轻,上课很有创新意识。和同学们像朋友,像姐弟妹……在郑老师将要离开我们,她最后的讲话中我注视着她的眼睛沁着泪水好长时间,但终于忍不住了,泪珠像断了线的珠子,流了下来。她一边说着话,一边用手捂着嘴,一边往门外跑……好多同学掉泪了,可我却笑了。我笑的是好玩儿,从没有过。(什么意识?)晚上在家中,我想起这件事,心里很愧疚。我恨我不应该笑,毕竟这可能是我们最后的见面了。我回想起了她的许多许多,这是我才发现她是那样好。那一幕,那些泪水是我们之间最纯洁,最真挚的无声地对话。这时我才真正体会到老师说过的一句话:“当秋天来临时方知夏天的可爱。”

老师作文(八):

自从我踏入校门,接受过许许多多的老师的教育。这些老师中,我最敬爱的是我们六(4)班的班主任――潘老师。潘老师中等身材,长着一张瓜子脸,浓浓的眉毛下面有一双大眼睛,老师是一位严师更像一位慈母!

潘老师脸上总是带着微笑,使人有着一种和蔼可亲的感觉。潘老师上语文课时,常常结合课外知识来丰富课堂,她都说得引人入胜,生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验,还有一点非常重要的就是她知识渊博,常常给我们讲一些有利于。学习的小故事,把我们引入一个学习的世界每节课,潘老师都会用不同的方式来吸引我们,让人倍感亲切,又觉得她高深莫测,因为谁也不知道这个怪老师还会有啥怪招儿!

潘老师非常关心学生,而且总是那么亲切。有一次,我的脚流了很多血,潘老师看见了,难过地说:“李建鹏,你的脚怎么流了那么多血呀?”我说:“我是被钉子刺伤的。”听到这,她马上跑去医务室拿来纱布和药水,帮我包扎伤口。看到潘老师那么关心我,那么和蔼可亲,我非常激动,忍不住说了一声:“潘老师,谢谢您!”。

老师,就像辛勤的园丁,培育着我们这许许多多的“小树苗”;老师,就像长明的灯,点燃了自己,照亮了每一位学生。让我们成为祖国的栋梁之材。

自从我踏入校门,接受过许许多多的老师的教育。这些老师中,我最敬爱的是我们六(4)班的班主任――潘老师。潘老师中等身材,长着一张瓜子脸,浓浓的眉毛下面有一双大眼睛,老师是一位严师更像一位慈母!

潘老师脸上总是带着微笑,使人有着一种和蔼可亲的感觉。潘老师上语文课时,常常结合课外知识来丰富课堂,她都说得引人入胜,生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验,还有一点非常重要的就是她知识渊博,常常给我们讲一些有利于。学习的小故事,把我们引入一个学习的世界每节课,潘老师都会用不同的方式来吸引我们,让人倍感亲切,又觉得她高深莫测,因为谁也不知道这个怪老师还会有啥怪招儿!

潘老师非常关心学生,而且总是那么亲切。有一次,我的脚流了很多血,潘老师看见了,难过地说:“李建鹏,你的脚怎么流了那么多血呀?”我说:“我是被钉子刺伤的。”听到这,她马上跑去医务室拿来纱布和药水,帮我包扎伤口。看到潘老师那么关心我,那么和蔼可亲,我非常激动,忍不住说了一声:“潘老师,谢谢您!”。

老师,就像辛勤的园丁,培育着我们这许许多多的“小树苗”;老师,就像长明的灯,点燃了自己,照亮了每一位学生。让我们成为祖国的栋梁之材。

老师作文(九):

“求一个数的几分之几是多少……”,站在讲台上讲课的是我的数学老师何老师。何老师是五年级才教我们的,记得那时我们班的调皮是全校有名的,弄的原先教我们的罗老师也向我们‘‘投降”。

于是学校派了一位新的数学老师来教我们,我们全班同学都猜测着新老师是谁。何老师刚进教室时,我打量了他的样子:挺慈祥的,短头发,浓浓的眉毛,一双炯炯有神的眼睛,高鼻梁。看着他一副文质彬彬的样子,我不由地想:这位老师太软了,别提教书了,自己先泥菩萨过河----自身难保。

何老师走上讲台对我们说:“大家好,我是你们新数学老师何老师。”接着在黑板上写出我们四年级时三个班的数学期考情况,并信心十足的说会赶上别班的。看着老师信心十足的样子,我暗暗心想:俗话说“新官上任三把火”,这应该是老师的第一把火----柔火。开开始老师还是安安静静地教书,我们班也是风平浪静。

可两三周后,何老师大发雷霆了,原因是龙辉源上课不听讲,被老师拉上讲台,从老师看我们的眼神中,我可以揣摩老师的心理:老虎不发威,你们当我是病猫呀!过了一会儿,老师愤怒的目光变柔和了,他转过身对龙辉源说:“你上课要听讲,这件事老师不对,你能原谅老师吗?”龙辉源猛点头后,快速走下讲台。讲台下的我们先是心惊,后是哄堂大笑。何老师点起了第二把火----训火。

之后老师的每次发火都是火上添油,我对何老师的印象只有一个字----“凶”。直到六年级,也就是现在,发生了一件事,使我改变了对何老师的看法。

那是前几个周的一天,老师来修我们班坏了的两盏灯,起初还是安然无恙,可过了一会儿,意想不到的事发生了,“咣当”一声,老师从桌子上跌了下来。我们几个同学忙跑过去扶起老师,老师手脚都有伤,更严重的是老师左手上有一个伤口,可以看到里面的肉了。我们着急地问:“老师,疼吗?”老师忙说:“没事。”可他皱起的眉毛让我们知道老师很疼很疼。有一位男同学说:“老师踩的桌子原先就坏了。”我们忙责备他明明知道那又为什么不扶桌子呢?他可能感到自责了,变得无话可说。老师又说:“没事。”说得那般轻松,那般自然。之后又踩上一个桌子继续修灯了。我们小心翼翼的扶着,生怕老师再受伤。看着老师的身影,我想到的是深深的自责和悔恨。老师终于点起了第三把火——心火。

每次看到那两盏明亮的灯,我想到的不是老师受伤的情景,而是一位老师对待学生象亲子女的心,老师虽然很凶,但他的心里所想无人知晓,他宁愿我们怕他,也不愿我们放荡不羁。

老师作文(十):

又该上英语特长班了,我们都很高兴。“叮呤呤,”清脆的上课铃响了,李老师像往常一样面带微笑的走进教室。开始上课了,可不知怎么的,同学们就是管不住自己的嘴,教室里乱哄哄的。这下可把老师气着了:“同学们静一静,不要说话,认真听讲。”李老师有些生气,声音抬高了许多。可老师说完,同学们还是当作耳旁风,似乎跟没听见似的,还是有说有笑。这下真把李老师给惹恼了,猛地拍了一下桌子,大声说到:“你们家长就是让你们来这儿玩的,谁家的钱是大风刮来的,请举手。”李老师停了一下,接着说:“既然没有,那说明家长是辛辛苦苦挣来的钱让你们学英语的,那为什么不好好学?”说完,便气呼呼地走出了教室。霎时,教室里静的仿佛掉一根针也能听到。

这时,班长李向博站起来,走向黑板,把黑板擦得干干净净,在黑板上写下了:“Wearesorry,MsLi“这几个醒目的单词,这字写的这么真诚,这么带有错误感。写完后,班长转过身对大家说:“老师说的对,我们不能再气老师了,我们来搞个活动,先找几个同学来装饰黑板,要表达出我们此时此刻的心情,再找一位同学去请老师,想尽一切办法让老师请回来,然后我们再集体向老师道歉,要诚心诚意,怎么样?”同学们都异口同声的说:“行!”于是,班长将请老师这个光荣的任务交给了我。我走到办公室门前,只听见李老师对马主任说:“唉,这班的学生真不懂事。”我这时才意识到这个任务不光荣,厚脸皮的同学才会这样做。可我又想:“我如果不向老师道歉,老师怎么会回去给我们上课?这怎么行呢?”于是,我鼓足勇气,推开门,大声地喊道“报告!”这下李老师和马主任都愣住了,我怯生生地说:“李老师,您别生气了,回去吧。”李老师只当没听见,继续和马主任说话。这下我急了,我没想到李老师会没一点反应,然后我又说:“李老师,我们知道错了,您原谅我们吧!”李老师听我说完,站起来拍了拍我的肩膀,走出办公室。我激动地向教室飞奔过去,我边跑边喊:“同学们,我的任务完成了!”老师刚到门口,同学们“唰”地一声站了起来,齐声喊道:“I‘amsorry,MsLi。”

老师被我们打动了,刚想走上讲台,惊奇地发现黑板上同学们那真诚道歉的杰作,竟然激动地哭了:“同学们终于长大了,不气人了,而且还会安慰人。”老师眼含泪花地说。通过这次活动,不仅让老师感到满意,更重要的是我们更懂事了。

老师作文(十一):

从一年级到四年级,教过我的老师有很多。教我时间最长、印象最深的便是我现在的班主任曹老师了,她从二年级起教我,到现在整整四年了。

曹老师大约有二十七、八岁,中等个子,不胖不瘦,肤色不太白;她一双眼睛不大,但炯炯有神,既严厉又慈祥;她穿着朴实,性格和善,不喜欢张扬,同平常人没什么两样,但她在我脑海中印象最深,是我最喜爱、最感激的老师。

自从曹老师接我们班了解我的情况后,她总是鼓励我上课要积极发言,并经常提问我,即使回答错了,她总用慈善的目光来安慰我,并对我的大胆发言给予肯定;有时我上课管不住自己,不知不觉地又做起了小动作,曹老师一边讲课,一边走到我身边,轻轻的拍我一下,及时提醒我后,就像没发生什么事一样走开了。虽然这几年我的不足没有多大的改观,但她还是一如既往地关心、鼓励着我,在我的期末评价表中她总是写着:“你是一个聪明的孩子,只要端正了学习态度,学习成绩一定比现在更好。”这充满鼓励和期望的话语,像一股暖流时刻在我心田中涌动,给了我努力向上的勇气和动力。

为了让我们写好作文,曹老师总是耐心的给我们讲解、指点,从看起来很一般的一件事情中,她能找到与众不同的内涵和恰当的切入点,还找了好多好的范文读给我们听,并进行讲评。她告诉我们:哪些地方应该详细,哪些地方应该略写,应根据不同的切入点、不同的具体情况而定,只要运用的得当一定能写出好文章;多读书,读好书,也是写好文章所不可缺少的。在曹老师的耐心指导和鼓励下,现在我和同学们一样,不再怕写作文了。

曹老师,父母生了我,养育了我,我感激他们,爱他们;您是一个辛勤的园丁,栽培了我,给了我知识和勇气,我感谢您,像对父母那样深深的爱着您。俗话说:老师就是人类的灵魂工程师,你是火种,点燃了我们的心灵之火;您是石阶,承受着我们一步步踏实地向上攀登。

有人说:师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。

曹老师,我想对您说:我爱你!

老师作文(十二):

在我的小学生涯中,我换过很多的老师,我对他们的记忆很模糊,几乎为零。但我记得最清楚的就是那位老师......

是一位看起来很憨厚的老师,因为他身材胖胖的,头大大的,脸圆圆的,谁不会认为他很憨厚呢?可是,大家都看错了,他可是很幽默的一个人哦。

得第一次上他课的时候,全班没有一个人的脸是绷得紧紧的,都是开怀大笑。那节课,我们每个人过的都很轻松,早已没了以前那种严肃。多么好的老师啊!我们一见到他,即使是沉重的心情也会变得轻松。我一直以为这个老师是一个大大咧咧的人,却没想到,一件事改变了我的想法......

在学校里是出了名的大胖子,为此我非常自卑。我对我的体重是守口如瓶,哪怕是最好的朋友也不告诉。一天,老师突然说要量身高体重,我怔住了,心想:完蛋了,要是让全班人知道了我的体重,我就没脸活下去了。心里还在默默祈祷,不要啊!我本以为老师会当着全班人读出我的体重,可是老师却没有怎么做,而是极力遮挡我的体重显示。还单独为我记录,我心里真的很感动,默默的说:老师,我一定会好好学习,争取考一百分,让您高兴。

我很感谢老师,因为他不只只挡住了我的体重显示,也擦去了我最丑陋的一面。我感谢他。

老师作文(十三):

潘老师,您是一位仁慈善良、责任心强的好老师。您对我的期望与信任,都让我十分感动,您对我的期望我都明白。您对我的信任我也明白,潘老师,我只想告诉您。我一定不会让您失望,我一定用最好的成绩、最出色的行动来报答您。

您记得开学头一天选班干部的事吗?当时我想:“我的成绩不突出,在班上威望也不高。又没什么突出之处,我是不可能当上班干部的。”可您对古老师我说:“吴品她语文不错,让她当语文组长吧。”我当时心中高兴万分,也十分惊讶。潘老师居然会选我,我都有点不大相信。我是不是在做梦呀?我下意识的捏了下自己。好痛哟!不过很开心,因为我们没有在做梦!我在潘老师的推荐下,我顺利的当上了语文组长。潘老师,您的良苦用心我明白。您常常表扬我、鼓励我、赞赏我、夸奖我让我对学数学更加有趣了。潘老师,我对您有千言万语要说,对您有无比的尊重和爱戴。。。。。。

潘老师,千言万语都只想说一句话。潘老师,感谢您对我的爱,感谢您对我关心与照顾。”潘老师,我一定会永远记住您!

老师作文(十四):

青山老师从网上走进了我的视野,起初将他加为好友,仅仅因为他是作文网上的丙级功勋教师。由于我与他上网时间大致相同,所以我经常向他请教问题,没想到竟能耐心作答,于是我们便慢慢地成了朋友。

我给他发短信,诉说我们小朋友好累,他说:“看样子你的确很累,但也很充实,应该说是痛苦而快乐着--正如人生。”看了我的作文《我给奶奶擦眼睛》,他评论到:“伟大的爱往往渗透在最平凡的小事中;最美的文章,往往不是如珠似玉般文字的聚集,而是朴实无华情感的喷发,让人感受到的是沁人心脾的芬芳,久久的!真实的内容加上小作者爱的行为组成了最美的作品!也让我看到了一个和谐幸福的家。应该说本文吸引人不仅是作者扎实文字的功底,更是你的赋予了作文以灵魂,所谓文如其人!好样的!做人很重要!它是写作的基础!”

他对《五婆》的称赞是:“文中的五婆在用线和浆编织着人间最淳朴美好的情感,而作者你则用朴实的文字传颂着那‘大爱无痕’,我相信创造美的人令人敬佩,而发现美,懂得欣赏美的人同样也是一道美丽的风景。”看到我对网上抄袭的议论后,他的评论是“‘抄袭’虽是一个细节,但却使人格裂了缝,如果成了习惯,那就足以毁了一个人。有人说过,一个人的文化水平差一点并不碍事,可以用优秀的品质来弥补;但如果一个人的品质低劣,再多的文化也无法让其完美。对于此类偷窃者,所得到的仅仅是虚假的荣誉,埋下的却是致命的流淌在水血液的病毒。

荣誉并不会带给他们快乐,相反,他们每天都会在煎熬中憔悴。想对本文的作者说你拥有智慧的种子,这是谁也无法得到的!”

真可惜,我删除了许多更加优美的短信回复,已无法一一地向大家来展示。我知道青山老师在江苏省高淳县青山小学六年级教语文,姓王。我从他的“详细信息”中看到了他的照片,肩宽而且高大。他在自我介绍中说到“我是一个简单的人,载着丰富的思想,在努力改变自己和学生。有自己的追求,就是在孩子的成长的足迹里播下希望的种子,教给学生一生有用的东西,给每个孩子萌芽的土壤和机会。”我还知道,他有个女儿,正在上小学一年级,可更多牵挂的是班上学生的作文。

这就是我所知道的青山老师的全部情况,虽然我对他的认识还有些朦胧,但他好像从天上来,像月一样明媚,像云一样多彩。他来自水乡,像大地一样博爱,像水一样纯洁。我的青山老师就是我心中最美的青山,山上常年柏翠松绿,山下四季桃李芬芳。

作文沟专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
上一篇 : 勇气作文
下一篇 : 我的家乡作文
作文沟(zwgou.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:联系方式:

Copyright©2009-2021 作文沟 zwgou.com 版权所有 闽ICP备2022002139号-3