我喜欢作文(一)：

这学期，学校开设了一个新的学习项目——“课程超市”。在这个“超市”里，我们可以任意选择自己心仪的课程，来到“收银台”前，付出的是勤奋，得到的是知识。

“课程超市”设有学科类课程和活动类课程。在学科类课程中我选择的是奥数。我对奥数是比较感兴趣的，可是在这方面却没有多大的天赋。不过我还是很喜欢听老师讲那一道道耐人寻味的奥数题目。教我们奥数的是朱老师，朱老师总喜欢带着我们一起解题，边解题，边让我们思考、琢磨，等朱老师把这道题目一步步分析、讲解完了，我们顿时恍然大悟、茅塞顿开。做奥数题目讲究的是技巧与寻找突破点，只要心细一点，眼睛“亮”一点，那些看似高深的题目也就不攻自破了。每每开动脑筋做出一道题时，心里总会觉得很畅快。每次上奥数课我总是欢欢喜喜去上课，高高兴兴出教室。

在“课程超市”的活动课程中，我选择的是软笔书法，我喜欢写毛笔字，那潇洒的笔画，清丽的字体，是中国传统文化的象征。到了六年级，由于功课繁重，妈妈便不让我再练习书法，是“课程超市”给了我再次练毛笔字的机会。

匡老师是我们的辅导老师，她从点、横、竖、撇、捺这些基本笔画教我们。从第一堂课开始，我就被她那横平竖直的楷体字给折服了。这些基本笔画我虽然早已练熟，但我还是一笔一画地跟着老师练，从来没有一丝怠慢，因为我知道写字只有更好，没有最好。

我喜欢“课程超市”这个学习项目，它不仅能拓宽我们课堂的文化知识，训练我们的思维，锻炼我们的能力，还能让我们学到一技之长呢。我希望“课程超市”一直开办下去，越办越好！

我喜欢作文(二)：

从小就有着许多的书籍陪伴着我，它们给我的童年带来了很多乐趣。从《格林童话》给我带来对生活的美好向往；《伊索寓言》给我带来的人生道理；《水浒传》给我带来的英雄豪迈；《西游记》给我带来的不避艰辛西天取经的毅力……这些经典名著感染着我，我也情不自禁的爱上了它们。

窗外下着雨，看着窗外的景色，让我想起了一本许久没有碰过的书。我走到书架面前，轻轻的把它拿了下来，触摸着封面，虽然有一些灰尘，但看起来依然是崭新的。这是我读的第一本小说，同时也给我留下了深刻的印象，那就是海伦凯勒额写的《假如给我三天光明》，翻开了这本书，一种熟悉的感觉涌了上来。这本书把作者对人生的感慨和对光明的渴望淋漓尽致地展现在我们面前，使我们深受感动，从中受益匪浅。文中写道；“要是人把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该多好啊，那就更能显示出生命的价值……”回顾我们的生活、学习，又何尝不是如此呢？时间是无限的，犹如长江水般永远奔流不息，源源不断。然而，每个人所能利用、享受的时间却是有限的。“事情往往就是这样，一件东西，一旦失去，才会留恋她。”这是书中的一句话。当你的身受伤害时，就会留恋健康时的欢声笑语；当回首往事，才会有一种希望“时光倒流”的迫切愿望；当你失去光明的时候，才会珍惜以前那双明亮的大眼睛……我们要热爱生命，热爱你拥有的每一件东西。

我喜欢作文(三)：

在这个大千世界里，每个人都有所爱的名人名言。而我就喜欢高尔基的那句话——书是人类进步的阶梯。因此，我也爱上了书。

在我咿呀学语的时候，我就和书结下了不解之缘。每当我依偎在妈妈的怀里，听妈妈讲有趣的故事时，便觉得世界上最幸福的事就是听妈妈讲故事了。

如今的我已深深地喜欢上了高尔基的“书是人类进步的阶梯”这句话，也深深地爱上了书。从古至今，从中至西，一切好书我都十分爱着。我曾为保尔的钢铁精神而感动，为哈姆莱特的不幸遭遇而痛惜；也曾为哈佛女孩刘亦婷的执着精神而钦佩，为卖火柴的小女孩悲惨的命运而感到怜惜．．．．．．

每当我捧起书时，便想到“书是人类进步的阶梯”这句话。曹文轩叔叔的《青铜文化》让我体会了人世间浓浓的情意；《鲁滨逊漂流记》让我学会了生存；朱自清爷爷的《背影》让我品位了天下父亲的朴实憨厚；冰心奶奶的《小桔灯》让我懂得了天下母亲的爱．．．．．．

因为高尔基的那句话——书是人类进步的阶梯，让我爱上了书。书是美好的。书，就像一块磁铁，牢牢地把我吸住；书就像一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游；书，就像一枚指南针，为我指引人生的航向。

我喜欢作文(四)：

在街上、电视上，找了半天，我好不容易找到了两则我认为比较好的广告，先给大家说说第一则吧。这是我好不容易在八百伴的对面找到的。那是一家专门卖鞋的专卖店，在店房上用醒目的大字写的：“非”一般的感觉。别看它只有六个子，其实寓意深得很。它的本意就是要告诉人们，穿了他们的鞋，就不是穿普通鞋的感觉，而是异样地舒服，不是一般的感觉。

让人一看就觉得想进去试一试，看看到底是怎样不一般的感觉。另外，“非”这个字有个谐音“飞”，想想，“飞”一般的感觉，就给人一种轻盈的感觉，就能让人想向到那种轻盈，想向到穿在脚上，走起路来那种轻松的步伐，仿佛真得能飞起来似的，相信，你看了这个广告词，一定也想去买一双鞋，体验一下舒服、轻松的感觉。接下来，我要向你们介绍一个我在电视上看到的一个可口可乐广告词：没有最好，只有更好。相信这句广告词大家都很熟悉，可见可口可乐公司也十分谦虚，可口可乐一年比一年好喝，相信这个都是大家公认的，可他们还在广告里说“没有最好，只有更好”。这是我认为它好的第一个理由，其次，这句广告语也可以把它看成一句人生格言，是啊，人生并没有十全十美的道路，是没有最好的东西，只有比原来更好的东西。

比如说学习，有些人因为临时取得了好成绩，就以为自己永远都是最好的，而不去努力，最终导致成绩直线下降，就如“龟兔赛跑”中的兔子一样的结果，我们真正要学习的是乌龟“没有最好，只有更好”的精神，它好不容易超过了乌龟却不骄傲，继续追求着“更好”。同学们，不要把暂时的成功当作永远的成功，而要永远地去追求“更好”！这就是我认为较好的两则广告，你觉得呢？

我喜欢作文(五)：

在学校的每一堂课我都很喜欢，因为每一堂课都可以让我们学到很多知识，若要说最喜欢和最难忘的一堂课莫过于那一堂语文课。说起这堂语文课，我仿佛又回到了那天的场景。

“叮铃铃”上课铃声响了，我们纷纷跑进了多媒体教室。因为老师说今天古诗词赏析，在多媒体教室上，并且还有家长要来，我知道我妈妈来了，当我跑进教室的时候却没有看见妈妈，于是我又跑出去找，一出门就看见妈妈在吃泡面，我很生气的呵斥了妈妈一句，妈妈说她还没吃饭呢！我恍然大悟，我很感动。后来，我和妈妈一起去了多媒体教室。马上就要轮到我了，当着妈妈和这么多同学的面我感到很紧张，也很害羞，怕我赏析的不好被同学们笑话，但在心底，我还是很自信的，一上台我看到了妈妈脸上那充满期待的目光，信心满满，我一鼓作气，把赏析一字不漏的全背了下来。下台后，我脸涨的通红，而妈妈却给我竖起了大拇指，我很欣慰。

这堂语文课让我学到也懂得了很多道理，这堂语文课让我不再胆小，让我在妈妈面前展现了我的风采。我要感谢我们的语文老师。

我喜欢作文(六)：

人人都有自己的爱好，有的人懒散，有的人好动，而我是属于好动的一类，因而和小小的羽毛球结下了不解之缘。

真是说来话长，我原本不喜欢打羽毛球，但妈妈一心想让我打羽毛球，始终不放弃对我的指导，软的不行来硬的。我是个天生的犟脾气，软硬不吃，我看她怎么办？最后妈妈亮出一张“王牌”，和我讲述打羽毛球可以让身子长得更高，身体更强壮，因为我长得比较矮小，所以我向王牌投降了。

那天傍晚，我拿着羽毛球拍，跟着妈妈的屁股后面慢吞吞地向羽毛球场走去，就这样我开始走进羽毛球的世界。自从第一次接触羽毛球后，我就渐渐地迷上了它。除了下雨天，几乎每天傍晚都要和妈妈打一场球，拼得妈妈手忙脚乱，一会儿跑这边，一会儿跑那边，左右开弓。开始的时候每次都是妈妈叫我去打，现是每次是我催妈妈去打。羽毛球，我喜欢。

我喜欢作文(七)：

漫长的暑假，貌似就在不知不觉中要结束了，又要带着我的故事寂寞地前行……

长路漫漫，我一个人走了好久，没有人能陪我，一路上我只能看着那颗镶在天边的星星，我总是做着一个梦，梦见我自己静静地坐在银河边，几只不愿停靠的喜鹊，飞来飞去！

八月的雨，来去匆匆，下了又停！

我也似乎习惯了这一个人走的日子，而唯一不变的只是我一如既往地望你，我还是继续写着那本属于我的，而你从不欣赏的童话。好像是找到了归宿，却还是挣扎徘徊在现实和梦幻的边缘！

我的诗，静静地躺在你的枕边……

马上就要回学校了，我所准备的还是有所欠缺，又不知道还需要几次的修改，我可是拿着我的心写给他的。

喜欢一个人静静地对着天空，喜欢有很多星星的晚上，最好是有点凉风，喜欢看那不起眼的星星。我们能看到的多是很亮，我永远找不到那颗最暗的，因为她离我好远。

我喜欢数星星，一颗，两颗……然后忘记了，再从头数！一颗，两颗……

某君说我会很累，“总有一天你会累的再也无力仰望夜空，那时，你再也不能数星星了”，我说，“不能看夜空，我会闭着眼睛数”！

她说我好傻，我说她很傻……

走累了，我取下眼睛擦一擦，展平蹙眉，继续前进。

我就这样安心地写着我的童话，童话里的女主角，好傻好傻。我把她轻轻地发在书桌上，翻到了33页，上面写着，“秋天正不知疲倦地追赶着春天……。”

不早了，是该休息了，我的诗，还将继续为她写着！

我喜欢作文(八)：

我最喜欢的一句格言是“绳锯木断，水滴石穿。”这句话的意思是不管你的能力是多么的小，只要坚持不懈，就会成功。其实，在日常生活中，对这句话我也深有体会。

那还是上二年级的时候，中午，我来到厨房，发现妈妈正在包饺子，我马上来了兴趣，赶紧跑到妈妈身边，只见妈妈左手拿着饺子皮，然后把馅放进去，最后捏起来。一个饺子就在妈妈手里诞生了。“这么简单，我来试试！”我摩拳擦掌，跃跃欲试。我学着妈妈的样子，拿起饺子皮，再把馅放进去，可是我不是把馅放多了，饺子皮烂了，就是馅放少了，饺子怎么也站不起来。妈妈看了我的杰作也哭笑不得。“不包了，不包了”我转身就走。这时妈妈亲切地对我说：“绳锯木断，水滴石穿啊，绳子如果坚持不懈地去锯木头，总有一天能锯断，如果水滴一滴一滴地滴到石头上，也会把石头滴穿。”我听得似懂非懂，眨巴着小眼睛问妈妈：“如果我坚持包饺子，会包得像你一样好吗？”“嗯”妈妈微笑着点点头。于是，我又拿起一张饺子皮，心中暗暗对自己说：再坚持一次吧！可是饺子皮偏偏像跟我作对似的，又沾到我手上，我正想再次放弃时，忽然我脑海里闪过一句话：绳锯木断，我就不信我坚持下去还包不好！终于，在这句格言的激励下，我成功了！我高兴的一蹦三尺高，手舞足蹈起来。

“绳锯木断，水滴石穿。”这句话像黑暗中的指明灯，使我在颓丧时照亮人生前方的道路，使我走向成功，时刻提醒我要做一个最好的自己……

我喜欢作文(九)：

“丁零···一急促的上课铃响了，同学们潮水般涌进教室。教外语的刘老师的身影出现在教室门前。 刘老师放下书，从书中拿出一沓纸条，神秘地笑了笑，用亲切的语调说:“现在，我们来做个游戏。”话音刚落，大家就连声叫起好来。刘老师做了一个请大家保持安静的手势:“游戏规则是这样的……现在，从第一组的1号演员开始。” 我有幸充当了1号演员。我迈着胆怯的步子走上前去，从纸条中抽出一张。

背过身去，我打开纸条，定睛一看，“请表演 swimming(游泳)”。这可太简单了!我的人脑飞速回忆那夏日游泳的乐趣，身子也不由自主地跟着动起来，仿佛在波光粼粼的东湖中沐浴。讲台下一阵哄堂大笑。表演完之后，我问大家:"What am I doing`?”大家都游过泳，从我那滑稽可笑的动作中已猜出八九分:"You"re swimming。” 我回到座位上，欣赏黄亮同学的“精湛”表演。他那胖墩墩的模样，很是逗人。他神秘兮兮地看完了纸条，慢步踱到讲台正中，接过老师递来的小外套。只见他把那圆滚滚的胳膊艰难地伸进衣服，费了好大的力气，才勉强把一只胳膊伸了进一去。

他把穿进一只袖子的外套摇了几下，尴尬地说:`_`What am I doing”同学们笑得前俯后仰，答道:"You"re putting on the clothes。 " 表演还在继续进行。汪亮同学的表演令人耳目一新。他从容地看了看手中的纸条，不慌不忙地踱到讲台旁。他把一只胳膊的肘部搁在讲台上，支撑住他那消瘦的脑袋，双眉紧锁，眼睛渐渐闭上。过了一会儿，他又站起来，在讲台上来回踱着步子。直到同学们开始议论时，他才从沉思的意境中惊醒过来。还没等他发问，同学们就大叫起来:"You" re thinking。 " “一r零……”下课铃响了。刘老师持了将她的头发，在黑板上写了两个字一一乐学。

我喜欢作文(十)：

我最喜欢的名言是“胜不骄，败不馁o”在人生这张美丽的图画上，失败和成功都是最美的点缀o成功不能骄傲，失败不能气馁，这样你才能真正成为一个生活上的强者！ 那是一个周末，我到妹妹家去玩o妹妹突然说：“姐姐，我们来玩叠罗汉吧o”叠罗汉？那可是我的强项啊，我笑着答应了o 第一局，我就以绝对的优势战胜了妹妹o第二局，我故意弄了个陷阱，结果，妹妹堆的被我弄倒了，我得意地笑了o第三局开始了，因为前面我连续赢了两局，脸上展现出骄傲的表情，因为我觉得妹妹这么笨手笨脚的肯定不会赢o一开始，我还细致地一层一层堆上去，可是渐渐地，我觉得不耐烦了，再看看妹妹，她的摇摇欲坠，我便开始马虎大意起来o

忽然，听到“啪”的一声，我堆的全倒了o原来是妹妹故意给我使了一个障眼法，我显得有些不服气，心里觉得有些沮丧o结果第三局、第四局，我都以失败告终o我把棋子一丢，“不玩了！”然后躲在房间里生闷气o就在我懊恼万分时，一句名言回荡在我的脑海里：“胜不骄，败不馁o”“胜不骄，败不馁”，是啊！不因胜利而骄傲，也不因失败而气馁，用一颗平常心来面对！于是，我向妹妹道了歉，继续玩o第五局，我吸取了教训，耐心地一层层叠，即使有可能失败，也不垂头丧气，吸取教训，准备下一局…… “胜不骄，败不馁！”面对困难，不退缩；面对失败，不气馁；面对胜利，不骄傲！ ， 这就是我最喜欢的名言：“胜不骄，败不馁！”