我的班主任作文(一):

我的班主任个子不是很高，圆圆的脸，弯弯的眉毛下面有一双美丽的笑眼，她的睫毛很长，还有些微翘，真是很迷人！她的脸上总是带着微笑，让人感觉很温暖，心情很舒畅！

虽然老师家的孩子很小，但我们的老师却非常敬业。记得我的班主任出外学习好几天，她很不放心我们。那天，我收到了她的短信：孩子，我不在学校的日子里，我相信你的学习、纪律、卫生，一定会上一个新台阶，你也一定会替我管好班级吧！我相信你一定会完成得很出色！我在时刻挂念着你们！看到这些，我激动极了，老师在外学习还惦记着我们。我含着泪水给老师回了短信：老师，您放心吧！我一定严格要求自己，管理好班级，不让您担心，只是同学们有些想您了，想您那和蔼可亲的笑容，我们会很听话地等您回来！

我们的班主任多么敬业啊！老师我们爱您！

我的班主任作文(二):

我们的班主任是刘老师。她大大的眼睛，尖尖的鼻子，圆圆的嘴巴，很美丽。她对我们非常关心，要求也特别严格，对我们做的作业，认真批改。有一次我做作业不认真，错了很多，刘老师不仅没有批评我，她还耐心的对我说；“如果我现在不管好你们，你们以后可能会成为小混混，你们现在学习环境这么好，一定要好好学习。毕竟少壮不努力，老大图伤悲”。我听了刘老师的话后感到无比的惭愧，我想：刘老师都这样无微不至的关心我们，我们应当好好学习，我衷心感谢刘老师

我的班主任作文(三):

我的班主任是位语文老师。她有着圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛，尖尖的鼻子，一双炯炯有神的眼睛，还常常架着一副明亮的眼镜。

别看她是一位女教师。她的声音可洪亮了，不仅普通话说得很标准，字正圆腔，而且她讲得课总是娓娓动听！只要她上课，同学们都非常认真地听。遇到难记的词语时，她总是千方百计地设法，怎样才能让我们记得快，记得牢；比如说：编个有趣的顺口溜，让猜测的谜语，或者说……就这样让我们由浅入深地掌握。朗读优美的句子时，她总是先教我们用心去体会，然后带着感情去读，这样我们常常有了身临其境，亲身经历过的感觉。

陈老师费了不少心血教我们知识，伴我们成长，我爱我们的班主任语文老师——陈老师。

我的班主任作文(四):

早上进课室，学生们都在忙着交自己的作业……

多媒体讲台上，有些粉笔末，还有不同颜色的蜡笔划痕（应该是那个孩子的恶作剧吧），我还来不及问是谁的杰作，A同学好像看出了我的心思，拿着一张抹布跑过来，“老师，我来擦”。眼前这个孩子是个所谓的“调皮孩子”，前段时间还老师被请家长，看到他认真的“帮老师擦课桌”，我很开心，紧接着表扬了他一句“你剪头发了？剪短了好，看起来干净利落”，A同学听到我的话，问了一句“老师，我有进步吗？”

“有啊，进步很大呢，继续努力啊”

听了我的回答，A同学更加卖力了，擦完了多媒体讲桌，还擦了老师的工作桌。

难道，这就是教学管理中的赏识效应吗？

我的班主任作文(五):

我最爱的班主任今天我要向你们介绍一下我最爱的班主任——严霞老师。

她个子高高的，有一头卷发，脸上戴着一副眼镜还有一双被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛。严老师发起火来。像一只喷火的恐龙，温柔起来，却像一只可爱的小绵羊。记得有一次我表现好，严老师给我盖了一个“你真棒”的章。

当时我心里感觉好开心。这就是我最爱的严老师。

我的班主任作文(六):

徐老师是我们的班主任，他30岁左右，中等身材，漂亮的马辫，显得很精神，一双明亮的大眼睛能看出同学们的心思，每当看到徐老师慈祥的面孔，听到她用温和的话语给我们讲课，我就感到她像和蔼可亲的妈妈。徐老师教我们语文，她对我们非常关心，

记得有一次，徐老师正在讲台上认真的讲课，我却和同学搞小动作，我们玩的不亦乐乎，以为老师根本没看到，可是没想到徐老师一眼就看见了，她用书轻轻的打了我一下，我从老师的眼睛里看到了了她对我的失望，虽然当时我有点不服气，但我明白她是在关心我，我一定要改掉我身上的坏毛病，做一个让老师感到骄傲的学生。我喜欢的的班主任。