“啦啦啦，啦啦啦……”吃完晚饭，伴着快乐的歌声，我一蹦一跳地向家走去。“慢点，慢点！”紧跟在我后面的爸爸对我说，“你妈妈都赶不上了！”我回头一看，原来我走得太快了，把妈妈落在了后面。我放慢了速度，一家三口并排走了。妈妈闲着没事，就跟爸爸聊起了。“哎，我今天到学校看见有人在挖铁树……”我开始还没在意听，以为是公共场所的铁树。“就在我们学校啊……”听到是我们学校的铁树，我慢慢地听起了妈妈的话，问妈妈：“是学校花坛上的那几棵吗？”“是啊，怎么了？”“真的？”“对，我亲眼看见的。好长，好大的一条沟呀，将铁树连根拔起。我随便问了个人，说把铁树拔掉了，花坛上光秃秃的，干什么？那个人说在花坛上放个投影仪。我说还是铁树好。那个人说这样有品位……咦，你怎么哭了?”没等妈妈说完，我已泪流满面，说：“那……那些铁树，我……我……是非常……非常……喜欢的，我……还……还给那些……铁树……浇过水……水……呢……我……我恨死……恨死要……拔……拔铁树……的……人了……”我走着走着，刚才好不容易慢下来的速度，一下子又快起来了，而且比原来还要快！“别哭了。”爸爸安慰我说。“其实也没什么大不了的。”“王俞允，你说你给铁树浇了水。真的啊？”“是呀，我浇了一个月的水。”“别哭了，那些铁树是搬家了。”“唔，对，铁树是搬家了。”虽然我嘴上这么说，但心里却另一种看法：我恨死提出要把铁树拔掉的人了，我恨死他（她）了！铁树，你等着，我一定会想办法把你们带回到学校的！！！名师点评：这篇作文主要是通过人物的对话来展现作文的情节的，人物的对话描写比较符合各自的身份特点，从中可以看到小作者对于学校铁树的感情，从侧面反映了小作者对学校的热爱和珍惜之情。这篇作文给读者的感觉是画面感比较强。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-8-4 9:08:00