【第一篇】我的启蒙老师作文

我的人生一开始就如同一张白纸，没有任何的色彩。但是，我知道当我从白纸开吃往外走出去的时候，一定会看到一些新鲜的事物，一定会开始书写我的辉煌。那一天，我看到了让我目不转睛的画面，我不由自主的往她的身边走去，希望我能成为她的学生，学习她的舞蹈。

她就是我第一次学习芭蕾舞的启蒙老师王老师，王老师是一位非常漂亮的年轻的芭蕾舞教师。那一天，我深深的被她轻盈优美的舞姿吸引住了，当时我也好想像王老师一样犹如一只天鹅自由飞舞。

得到爸爸妈妈的绝对支持下，我开始向王老师学习芭蕾舞了。开始当然是从基础练起，只有把基本功练得扎实，才会把优美的舞蹈和身姿完美的展现出来。拉韧带是一件特别痛苦的事情，立脚尖也是。当我被这两件事所困住和折磨的时候，原来以为芭蕾舞是很容易学的，没想到这基本功就把我难倒了。当我坚持不下来的时候和想要放弃的时候，王老师总是会在我的身边鼓励我，为我加油打气，她说，没有一件事情是在一夜之间就会成功的，需要的是坚持和毅力，要知道台上十分钟，台下十年功的不灭道理啊。我知道王老师的用心良苦，每天都会他别的关照我和有效的训练我，把我当做她自己的妹妹一样照料。

日复一日，我的基本功在王老师的悉心教导下逐渐的熟练了。虽然是基础，但是王老师教会了我坚持，不放弃和勇于面对与挑战。这些在我之前是没有的。我知道当我有了这些特征，我的人生将不再会白色，我会创造属于我自己的辉煌！

【第二篇】我的启蒙老师作文

时间像川流不息的河水。霎时，我从一个不懂事的小婴儿变成了一位三年级的少先队员，真是来之不易啊！虽然这十年里，我尝过了人间的酸甜苦辣，挨过打，遭过批评，受到过别人的冷嘲热讽，受过欺负，但是我的启蒙老师——和蔼的母亲，她不但保护了我，而且还教我学到了不少经典知识。

从3岁起，妈妈就三天两头到书店买拼音图、认字图、古诗图。买回来以后，用透明胶布把它粘在墙壁上，然后拿起尺子，一个一个字教我读。教古诗时，先一句一句地读，再整首诗的读。教三字经时，她摇头晃脑的，至今我还记得：人之初，性本善；性相近，习相远……三岁到十岁，天天如此。是妈妈教会了我许多经典诗文。

其实，以前的我可是不爱看书的，可是在妈妈天天日日的熏陶下，我渐渐地爱上了读书。因此，妈妈经常会带我去买书，碰见好看的书就买，像《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《格林童话》等等，还有百科全书、作文书。每当我看到精彩片段时，我会爱不释手，妈妈在旁边督促我：“多读几遍，把它背下来，以后就可以用了。”长期坚持下去，我的作文越来越好了，都是妈妈在旁边督促我，使我更快收获。 妈妈，在别人的眼里是一个普普通通的人，但在我心里却是一个伟大的母亲。就像孟郊诗里写的：“谁言寸草心，报得三春晖。”

【第三篇】我的启蒙老师作文

我的启蒙老师是张老师。她长的身体虽然不太细，但也不粗。虽然是这样，但我一样喜欢我的好老师----张老师。张老师对我们非常严厉，但又非常好。张老师教我们写字都很仔细。可是，我很害怕张老师，但我害怕不代表老师说我错了我害怕，是因为，老师对我们要求非常严格。

如果同学有做错的地方，老师会板着脸严厉的批评。记得有一次语文月考，我的看图说话忘了写时间、地点，老师干脆给了零分，这次月考让我受到了很大的教训，从而使我的看图说话，得到了很大的进步。我也不害怕张老师，因为在生活中，老师像妈妈一样细心照顾我们，每天精心的为我们安排午饭。

我爱我们的老师。在老师耐心的教导下，让我们都很顺利的进入了一年级的学习轨道，我要用好的一百分来报答我们可爱的张老师。

【第四篇】我的启蒙老师作文

都说小孩三岁的时候就可以看见她长大以后是什么样的人，可见，孩子的幼儿时期的教育是多么的至关重要的，我很庆幸我遇到了一位好老师，她在我的启蒙的教育中起了深深的作用。让我在人生路上走的更好更远。

有一天，我和一个同学在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一个人。我们同时到了梯子前，谁都想先上去，可偏偏谁都不让。接着就吵起来了。越吵火气越大。结果打了起来。我“呜呜哇哇”哭着去找老师。老师了解了事情的前因后果后。语重心长地对我们说：“同学之间要团结友爱，互相帮助，互相谦让，不要因为一点小事就破坏了同学间的感情。”老师竟然没打我们也没骂我们，只是心平气和地对我们说了一个道理。之后，这“团结友爱，互相帮助，互相谦让”三个道理深深的刻在我心里。后来我和那个同学成了最好的朋友，因为我们都知道同学之间要“互相帮助。”

还有一次，我因为顽皮，把学校走廊里的一盆花折断了，老师看到了，对我说：“孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流泪呢。它的爸爸妈妈会心痛的呀。”听了这句话。我羞愧的低下了头，心里默默的对那盆被我折断的小花说：“对不起，以后我再也不会伤害你们了。

感谢这位平凡而伟大的老师，给我指明了正确的人生方向。她将永远深藏在我的记忆里。

【第五篇】我的启蒙老师作文

我的启蒙老师我的启蒙老师

长春市朝阳区富锦路小学二年三班王凯冬大人们总是问我：“你最爱的人是谁啊?”我就会说：“是妈妈、爸爸，还有我的董妈妈。”董妈妈是我的班主任老师也是我的语言启蒙老师。我和其他的同学不一样，我从不主动说话，听妈妈说那叫语言障碍，所以除了在家以外我就更不说话了。

董老师知道我的情况后，总是像妈妈一样关爱着我，只要一下课她就会和我写小纸条教我说话，让我用语言来表达我的想法，渐渐的我能把纸条上的话说出来了。在我的作业本上，每篇都能看见老师给我画的笑脸和鼓励我的话语。

从我刚上学到现在老师从没停止或放弃过我，她把她所有的休息时间都留给了我，不断的教我说话。慢慢的我从说两三个字到能说一句完整的话，从不爱说话到顺利的读完整篇课文，我看到了妈妈眼睛里高兴的泪光，也看到了老师欣慰的笑容。我会更努力的，终有一天我会像其他同学一样流利的说话。谢谢我的董老师，我的语言启蒙老师，是您让我感受到了会说话的幸福和快乐。

【第六篇】我的启蒙老师作文

我是一年级的小学生，从我进入学校到现在已经快一年了，我每天都能从老师那里学到很多新的文化知识，这让我想起了自己的启蒙老师，班主任江老师。

江老师个子高高的，戴着一幅眼镜，她说话时的声音总是轻轻的，讲课的时候她非常严肃，有时候她也会露出开心笑容。记得自己刚入学的第一天，教室里的新同学叽叽喳喳的闹个不停，这时只听到江老师对大家说：“同学们请安静，欢迎大家来的新学校，以后同学们就叫我江老师。”江老师说完话后，教室里就立刻安静下来。这时候江老师又说：“同学们都离开幼儿园不久，刚到这里会有点不习惯，在幼儿你们学的是怎么做游戏、吃饭和睡觉。来到这里你们就要学会读书、写字、认真听讲和遵守纪律。”江老师说完，教室里更安静了，一点点声音都没有，同学们都很认真的听江老师说话。从那以后，江老师教我们学会了很多新的汉字和词语，同学们都学会了遵守纪律和认真听讲，江老师还经常教育我们要尊敬长辈、懂文明礼貌。

每当我得到一朵江老师奖励的小红花，我都非常开心，江老师也露出了甜甜的笑容。

【第七篇】我的启蒙老师作文

他大约30多岁，中等个头，时常穿一身西装、一双锃亮的皮鞋，高挺的鼻梁上成天架着一副近视眼镜，每天骑一辆蓝色自行车，让人感觉他既有风度又有学问。

他写的字很好看，而且对自己要求很严格。他板书时总是一笔一画，写完后再从教室后边反复观看，双手背在身后，歪着头，这边看看，那边看看，如果觉得不满意，即使那个字再难写，他也会大步走上讲台，用黑板擦毫不留情地擦掉，重新写，直到满意为止。现在我还清楚地记得他教我们练字时的情景，他在黑板上一边写一边说，这边一撇，那边一捺，还要讲究运笔。

他很欣赏同学们回答问题。如果有同学回答问题或背课文时，他就在教室的角落里背着双手，仰着头，眯着眼，面带微笑专心致志地听着，好像在欣赏一首美妙的乐曲或优美的诗歌。假如有同学回答不上来，他就微笑着注视着那个同学，眼里闪出鼓励的目光，好像在说：“别着急，好好想想，再好好想想，我相信你，你能行！”

他对工作很认真，每次我去办公室，都看到他在埋头批改作业，全然不顾身边的事。

他，就是我的语文启蒙老师——宋彦兴老师。

有人说：“老师是太阳底下最光辉的职业。”是啊，是老师哺育了我这棵小树苗，我永远不会忘记他！

【第八篇】我的启蒙老师作文

都说老师是园丁，培育了一朵朵娇艳的花朵；都说老师是红烛，燃烧了自己却照亮了别人……而我更愿意将老师比喻成火种，点燃了一个个求知的火把，共同照亮世界。张晓波老师就是这样一位老师，她是我的语文启蒙老师。她讲课态度和蔼可亲，语言风趣幽默，往往上课一开始，我们就被她深深吸引，继而沉醉在语言文字这个迷人的“王国”里。

张老师工作认真负责。每当我们遇到不懂的问题，她总是耐心细致地讲解，直到我们听懂为止，最后总不忘给提问者一个鼓励的微笑，让人感觉亲切而温暖！为了提高我们的表达能力，让我们喜爱上写作文，她总是不知疲倦地收集资料，并一一打印好发给我们。在老师的带领下，我们不再害怕写作，班上涌现出一大批“写作大王”，他们发表的作品一篇接着一篇，同学们常常能品尝成功的喜悦和成长的幸福！

张老师还是一位富有爱心的好老师。她如慈母般无微不至地关心每一位学生。学校的一位贫困学生因患急性阑尾炎，无钱住院治疗，张老师听说后，毫不犹豫地伸出援手，无私捐给这位同学钱款。

【第九篇】我的启蒙老师作文

我告别了亲爱的幼儿园，背上新书包，在妈妈的带领下踏进了新的学校。给我报名的是一位漂亮的女老师，妈妈告诉我她是吴老师，吴老师很爱笑，一笑起来眼睛就变得弯弯的，让人感到很亲切。第一次见面我就喜欢上了吴老师。吴老师上我们数学，她很耐心地教我们识数、计算、识图、、、、、、

有一次，吴老师教我们认识钟，因为我上课没有认真听课，做作业时就不会。吴老师发现我没动手，就向我走来，当时我很怕，以为要被批评了，谁知吴老师发现我不会做，就拿来教具反复给我讲解，直到我弄明白她才拍拍我的肩膀微笑着走开。这件事让我认识到了自己的错误，很受感动。从此以后我上课就很认真听讲了，数学成绩进步很快，吴老师也表扬了我。吴老师，我的启蒙老师，您像妈妈一样爱护、关心我们。我要大声地对您说“吴老师，我爱您！

【第十篇】我的启蒙老师作文

学龄前，我和其他小朋友们就一起诵读过《弟子规》很长一段时间，那时候的我是“多了记性，少了悟性”：我虽然把它全背完，但是却并不知其义。

妈妈告诉我这是中国传统的文化，需要我们去传承的，《弟子规》就是这样一个载体。上了小学，我又开始重读《弟子规》，我渐渐感悟了它的涵义，真是受益非浅。妈妈说现在的我是“多了悟性，少了记性”：从书中让我知道原来做人也有许多规则，想做一个受人敬重的人就得有规矩、有礼貌、尊老爱幼、守信用。我们传承的不仅仅是文化，传统美德也需要我们传承。

《弟子规》不仅是古代圣贤的智慧结晶，它还是我人生的启蒙老师。它以无尽的思想光辉指引我在茫茫的历史长河中前进，鞭策自己的行为准则有了尺度、增进了自己为人处世能力。其中包括“孝、悌、礼、仁、忠”等。它还教了我一些学习方法，“不但要认真学，还要实践”，这样才能真正地读好书，使我成为有用之才。读《弟子规》的同时，我衡量一下自己的品行，确实还有一定的差距。我想一个人活着就要讲点道德，有品位，这才会赢得别人的赏识。

今后我还会深入内心地反复诵读《弟子规》，从中学会做人处事的道理，真正孕育出正人君子的品行，提升自己的修养，何乐而不为呢？

【第十一篇】我的启蒙老师作文

每个人都会有自己很多的启蒙老师，经典的只有一个，我的经典启蒙老师就是《三字经》。“人之初，性本善……”几乎每个人都会朗朗上口地背上一段，它之所以被广为流传，只因它用最简单的语句、最生动的方式，把最重要的道德、知识汇聚在里面。《三字经》就是这样成为我求学生涯中重要的启蒙老师。从《三字经》中我了解到什么是优秀的道德品质，学会了怎样为人处事，就在这么貌似简单的六个字背后，有着非常丰富和深厚的文化内涵，背后也包蕴着许多脍炙人口的故事。其中最有名的应该是“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”

这两个故事，“孔融让梨”让我明白了谦让的道理，而“黄香温席”让我感受到孝敬的美德。黄香九岁时，在寒冬腊月，天寒地冻，黄香自己先睡下，用自己的体温去温暖席子、枕头，让父亲能够休息。“黄香温席”、“孔融让梨”这两个故事告诉我们应该孝敬长辈、尊敬兄长。我们是“衣来伸手，饭来张口”的一代“小皇帝”，我们又为自己的父母做过什么？我们应该养成对长辈尊重的习惯，也是弘扬我们中华民族的传统美德。

《三字经》这本书真好，里面告诉了我许多的道理，他真是我的“好老师”啊！